seyedrezabazyar>

مشاورین کرمان

++این مطلب توسط احسان افشارمنش تهیه و نشر گردیده است++
مشترک روزنامه مشاورین شوید
پس از تکمیل فرآیند ثبت نام، ایمیل دریافتی را تایید نمایید.
یادداشت سردبیر

زکات علم، نشر آن است!

دوستان و همراهان وبسایت مشاورین :

کلام آغازین را از مدیریت محترم وبلاگ بیان وام می گیرم; هر وبلاگ می تواند پایگاهی برای نشر علم و دانش باشد. بهره برداری علمی از وبلاگ ها نقش بسزایی در تولید محتوای مفید فارسی در اینترنت خواهد داشت. انتشار جزوات و متون درسی، یافته های تحقیقی و مقالات علمی از جمله کاربردهای علمی قابل تصور برای ,بلاگ ها است.همچنین وبلاگ نویسی یکی از موثرترین شیوه های نوین اطلاع رسانی است و در جهان کم نیستند وبلاگ هایی که با رسانه های رسمی خبری رقابت می کنند. فراموش نکنیم که زکات علم نشر آن است و برای سهیم کردن دیگران در آنچه کسب کرده ایم لحظه‌ای نباید درنگ کنیم.

طرح تحول بنیادین که سال های تحصیلی  کنونی آغازی عملی بر تئوری مطرح شدۀ آن به شمار می‌آید ما را برآن داشت تا همسو با این تحول عظیم در عرصۀ تعلیم و تربیت دانش‌آموزان این مرز و بوم گام برداریم و نشریه‌ای داخلی تهیه و انتشار دهیم و از این طریق هم‌قدم با دیگر همکاران در این راه دشوار حرکتی رو به جلو داشته باشیم. نظام آموزشی جدید که از آن با نام «شش،سه،سه» یاد می‌شود تنها یک نام و تقسیم بندی صرف نیست و از همین ابتدای امر با بحرانی که برای تامین مدرس مقطع ابتدایی و اختلالی که در ساعات تدریس همکاران مقطع راهنمایی ایجاد کرده خود حاکی از نیازمندی ما به برنامه‌ریزی‌های بیشتر در این زمینه می‌باشد.

سال تحصیلی 92-91 برگی مهم در کتاب تاریخ آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران محسوب می‌گردد و آغازی بر این تحول  .نظام آموزشی جدید ظرفیت‌های بالقوۀ زیادی برای پیشرفت و اعتلای سطح کیفی آموزش در ایران را دارا است و این موضوع را می‌توان از مشاهدۀ پیشرفت کشورهای دیگری که مدل آموزشی مشابه ما را تجربه می‌کنند برداشت کرد. پیشتر طرح های جزئی و کلی دیگری را در این زمینه امتحان کرده‌ایم. برای نمونه نظام ترمی واحدی را همگی به خاطر داریم که پس از مدتی بدلیل مشکلات عدیده‌ای که ایجاد کرد به راحتی کنار گذارده شد. در پایان باید خاطرنشان کنم که اگر تمایل داشته باشیم سند تحول بنیادین سند افتخار آموزش و پرورش باشد نیاز به همکاری جمعی در این زمینه خواهد بود و برهیچ‌کس پوشیده نیست که در صورت عدم همکاری جمعی، با نواقص نظام قدیم که طرح جدید از لحاظ تقسیم‌بندی پایه‌ها به آن شباهت دارد برخورد خواهیم کرد. 

                                                                                       

احسان افشارمنش
آخرین نظرات

۱۴ مطلب با کلمه‌ی کلیدی «پایه نهم» ثبت شده است

برای پیوستن به خبررسان تلگرام روی عکس بالا کلیک کنید


هدف از ارائه دو نمون برگ برای هدایت تحصیلی چیست؟

پاسخ: در واقع نمون برگ شماره 6 به این دلیل ارائه می­شود که دانش­آموز نسبت به عملکرد خود در بررسی­های مشاورای واقف شود و همچنین این نمون برگ توصیه مشاوره­ای برای مناسب ترین انتخاب می­باشد که ضریب موفقیت وی را نشان می­دهد و دلیل ارائه نمون برگ شماره 7 جهت آگاهی از عملکرد تحصیلی وی در طی سه ساله تحصیلی است که کف نمرات دانش­آموز را نشان می­دهد و تراز نمرات کسب شده را به ترتیب اولویت درج کرده است. بنابراین نمون برگ شماره 7، صرفا اولویت بندی ثبت نام می باشد.


چرا دانش­ آموزان علی­رغم کسب اولویت در نمون برگ شماره 6 درنمون برگ شماره 7 اولویت “ب، ج یا د” کسب نموده اند؟

پاسخ: چون صرفا در رشته های شاخه فنی و حرفه ای و رشته علوم تجربی شاخه نظری براساس ظرفیت منطقه هدایت تحصیلی صورت می پذیرد لذا دانش آموزان بر این اساس رتبه بندی می شوند.


ظرفیت شاخه و رشته بر چه اساس تعیین می­شود؟

پاسخ: با توجه به ظرفیت نیروی انسانی و امکانات منطقه


دانش ­آموزان دارای شرایط “الف” در نمون برگ 7 چگونه برای ثبت نام اقدام نمایند؟

پاسخ: کسب شرایط الف یعنی حق اولویت آنها برای ثبت نام در رشته دلخواه خود قطعی استو می تواند ثبت نام خود را در رشته و مدرسه دلخواه در موعد مقررانجام دهد


بهترین شرایط برای انتخاب مناسب­ترین رشته چه می­باشد؟

پاسخ: دانش­ آموز از نتایج آزمون های اخذ شده در تصمیم­گیری خود استفاده نماید و شاخه ها و رشته های تحصیلی موجود را با توجه به علایق و توانایی های خود اولویت بندی نماید. در ضمن دریافت نظرات مشاور مدرسه فراموش نشود.


 دانش‌آموزی قبولی خردادماه می­باشد اما شرایط هیچ رشته­ای را کسب نکرده ، چگونه تعیین تکلیف می­شود؟

پاسخ: براساس بالاترین امتیاز عملکرد تحصیلی ، بررسی های مشاوره ای و ظرفیت منطقه به شاخه موردنظر هدایت گردند


دانش‌آموزانی که رشته آورده­اند اما آن رشته در منطقه وجود ندارد چگونه هدایت می­شوند؟

پاسخ: دانش­ آموزانی که حائز اولویتی شده اند که در منطقه امکان تحصیل آنها نیست، می تواند در صورت علاقه دانش آموز به رشته اخذ شده به مناطقی هدایت شوند که این رشته را دارند ، در غیر این صورت با نظر کمیته هدایت تحصیلی مدرسه به رشته ای هدایت شوند که بالاترین تراز را در بین رشته ها کسب کرده اند


دانش­‌آموزان تجدیدی چگونه هدایت می­شوند؟

پاسخ: هدایت تحصیلی دانش آموزان تجدیدی پس از قبولی در آزمون های شهریورماه طبق نمون برگ 6 و 7 انجام می گردد.


دانش آموزی که شرایط رشته دلخواه خود را کسب نکرده چگونه می تواند هدایت شود؟

پاسخ: در مورد دانش آموزی که اصرار بر ثبت نام در رشته ای دارند که حدنصاب نمره را کسب نکرده اند ، با شرکت در امتحان تعیین رشته و کسب کف نمره در آن رشته موردنظردر صورت وجود ظرفیت، می تواند به رشته دلخواه هدایت شود.


دانش آموزان برای ثبت نام در مدارس خاص( شاهد، استعدادهای درخشان، نمونه دولتی و ...)چگونه باید اقدام نمایند؟

پاسخ: در مدارس خاص شرط اول کسب کف نمرات در نمون شماره 6 و کسب شرایط اختصاصی مدارس مربوطه می باشد.


دانش آموزانی که هدایت تحصیلی آنان به علت عدم ارسال عملکردتحصیلی جامانده است، چگونه عمل نمایند؟

پاسخ: مدیران مدارس بایستی از روز شنیه مورخ 31 تیرماه لغایت 1 مرداد ماه نسبت به ارسال داده های تحصیلی اقدام نموده تا انشاالله نسبت به نمون برگ هدایت تحصیلی دانش آموزان جامانده اقدام شود.


هدایت تحصیلی دانش آموزان بزرگسال و طرح جامع و از راه دور چگونه می باشد؟

پاسخ: هدایت آنان براساس 35 نمره عملکرد تحصیلی انجام می شود.


 

  • احسان افشارمنش


⭕️سامانه همگام برای دریافت فرم های 6 و 7 نمون برگ هدایت تحصیلی دانش آموزان فعال شده است...


─┅─═ঊঈ👁ঊঈ═─┅─

🔻برای دریافت خبرها و اطلاعیه های بیشتر، آموزش ها، جملات حکیمانه و ..درحوزه مشاوره و روانشناسی به جمع ما در ربات 4000نفری "تجربه من" بپیوندید:

👇👇👇👇👇👇👇👇

http://telegram.me/tajrobeyemanbot

  • احسان افشارمنش

هدایت تحصیلی جدید

دوشنبه, ۲۱ فروردين ۱۳۹۶، ۱۰:۱۳ ق.ظ

پایه نهمی های عزیز برای دستیابی به اطلاعات کامل و جامع در مورد هدایت تحصیلی امسال با ما همراه باشید... در ضمن برای همکاران و دانش آموزان عزیز بزودی فیلم آموزشی نهیه و در اختیار شما از همین طریق قرار می گیرد.


 مقدمه:

یکی از مهم‌ترین وظایف آموزش و پرورش کمک به دانش آموزان در رشد خودآگاهی، کشف استعدادها و طرح‌ریزی تحصیلی و شغلی برای ورود به دنیای بزرگسالی است. اهمیت این موضوع به حدی است که بی‌توجهی به آن می‌تواند خسارات جبران‌ناپذیری در آماده‌سازی نیروی انسانی به همراه داشته باشد.

اعتقاد براین است که نتیجه‌ی فرایند هدایت تحصیلی باید به طراحی مسیر زندگی دانش‌آموزان با انتخابی آگاهانه و آزادانه منجر شود. شناسایی و شناساندن شخصیت، استعدادها، توانایی‌ها، علاقه‌ها و تفاوت ‌های فردی هر دانش‌آموز و پرهیز از هرگونه اجبار، وظیفه مهم همه‌ی عوامل درون و برون مدرسه‌ای در این زمینه است.


فخرالدین دانش آشتیانی


هدایت تحصیلی چیست؟

هدایت تحصیلی عبارت است از فرایند ارائه خدمات راهنمایی و مشاوره به دانش‌آموزان، تا ضمن آشنایی با استعدادها، علایق، توانایی‌ها و ویژگی‌های شخصیتی خویش، شاخه‌ها و رشته‌های تحصیلی و مشاغل مورد نیاز جامعه را بشناسد و براساس آن، به صورت آگاهانه شاخه و رشته تحصیلی مناسب خود را انتخاب کنند.

ملاک‌ها و عوامل تأثیرگذار بر هدایت تحصیلی کدامند؟

الف. نظر دانش‌آموز(10 امتیاز)       ب. نظر والدین( 5 امتیاز)

ج. آزمون‌های مشاوره‌ای(30 امتیاز)  د. نظر دبیران(10 امتیاز)

ه. عملکرد تحصیلی(35 امتیاز)        و. نظر مشاور(10 امتیاز)



آشنایی با آزمون‌های مشاوره‌ای:

دانش‌آموزان پایه نهم برای کسب 30 امتیاز این بخش باید در دو آزمون رغبت‌ها(عمومی و اختصاصی) و توانایی‌ها، بصورت آنلاین یا  برخط شرکت کنند. برای این کار ابتدا نام کاربری و رمز خود را از مدرسه دریافت و با مراجعه به سایت همگام به آدرس: www.hamgam.medu.ir

و انجام مراحل که در ادامه خواهید دید  برای ثبت نام اقدام نمایید ...

  • احسان افشارمنش

برنامه مطالعه نوروزی پایه هفتم، هشتم و نهم

سه شنبه, ۱۷ اسفند ۱۳۹۵، ۰۱:۰۹ ق.ظ

دوستان عزیز و همراه مشاورین از طریق ربات تلگرام، اپلیکیشن و کانال تجربه من و همچنین وبسایت مشاورین کرمان برنامه ای با رعایت اصول برنامه ریزی، برای شما دوستان طراحی گردیده که خدمتتان تقدیم می گردد:


برنامه مطالعاتی پایه هفتم:

برنامه پایه هفتم


برنامه مطالعاتی پایه هشتم:

برنامه مطالعاتی پایه هشتم


برنامه مطالعاتی پایه نهم:

برنامه مطالعاتی پایه نهم

  • احسان افشارمنش

دوستان عزیز و همراهان مشاورین کرمان امروز با پستی در زمینه انتخاب رشته برای حضور در متوسطه دوم در خدمتتان هستیم. 

هدایت تحصیلی

برای رویت فرم بالا می‌توانید روی آن کلیک کنید


همانگونه که مشاهده می کنید دانش آموز مورد نظر به ترتیب اولویت در ۱۲ رشته حق انتخاب دارد و برای این منظور در رتبه های اول تا سوم حداکثر صلاحیت را دارا است و بالاترین اولویتی که کسب کرده گویای استعداد و رغبت دانش آموز است:

بر اساس نمرات درس های ریاضی، کاروفن آوری، عربی، ادبیات، مطالعات اجتماعی، دین و زندگی و علوم  که ۳۵ نمره از ۱۰۰ نمره وی را تشکیل داده

 و همچنین نمراتی که معلمین درس های مربوطه و مشاور از ۱۰ نمره به وی اختصاص داده اند 

و دو نمره ۱۵ آزمون های استعداد و رغبت که پیشتر برگزار گردید (۳۰)

 نظرسنجی از خود دانش آموز و والدین که ۱۵ نمره را شامل می شود

در مجموع  با وجود میان گین گیری ۶۵ نمره بررسی های مشاوره ای را تشکیل می دهند.


پس واضح و مبرهن است که اولویت اول مناسب ترین اولویت می باشد و به ترتیب اولویت های بعدی باید مد نظر قرار گیرند که در قسمت اولویت های قطعی شده در پایین برگه هدایت تحصیلی کاملا مشخص هستند:

اولویت های قطعی شده هدایت تحصیلی


به عنوان مثال برای دانش آموز مورد نظر در فرم بالا رشته ریاضی مناسب ترین گزینه از نظر مشاور قلمداد می شود و در صورتیکه بخواهد در این رشته ادامه تحصیل دهد مدیریت مدرسه کاملا با آن موافق است اما اگر تمایلی به این رشته نداشته باشد می تواند در سایر رشته های مشخص شده مثلا در اولویت دوم که علوم تجربی است ادامه تحصیل دهد یا پس از آن در شاخه فنی و حرفه ای.

همانگونه که مشاهده می کنید تمامی اولویت هایی که با رنگ سبز مشخص گردیده اند در صورت انتخاب در مدارس متوسطه دوم نظری پذیرفته می شود.

اولویت هایی که با رنگ آبی مشخص شده اند در صورت انتخاب به مدارس کاردانش برای ثبت نام معرفی می شودند.

و اولویت هایی که با رنگ زرد مشخص شده اند دانش آموز در صورت انتخاب در مدارس فنی و حرفه ای ثبت نام می کند و سپس رتبه ها مد نظر قرار می گیرند.

بعنوان مثال اگر دانش آموز اولویت ۵ را انتخاب کند در مدارس فنی و سپس در رشته خدمات پذیرفته می شود حال اینکه می تواند با موافقت مدیریت مدرسه در صنعت، کشاورزی یا هنر نیز ثبت نام کند. 

همانگونه که می بینید این دانش آموز در رشته هنر شاخه کاردانش کمترین صلاحیت را از نظر بررسی ها دارا است و اولویت ۱۲ او به حساب می آید و این موضوع را باید حتما مد نظر قرار دهد زیرا برای رسیدن به این امتیازات یک سال تحصیلی مشاورین مدارس فعالیت کرده اند.

در پایان امیدواریم با توجه به بازار کار و اشباع بعضی رشته ها در شاخه و رشته های متوسطه دوم و همچنین رشته های دانشگاهی بهترین تصمیم را اتخاذ کنید. پیشنهاد مشاور شما همین اولویت هایی است که می بینید و تصمیم نهایی برای ثبت نام شما عزیزان بر عهده مدیریت مدارس است که مثلا دانش آموزی که در اولویت ۷ ادبیات را رسانده است در این رشته ثبت نام کنند یا خیر.



پیشنهاد مشاورین کرمان: به امتیازاتی که کسب کرده اید اعتماد داشته باشید زیرا صلاحیت شما را کاملا بررسی کرده اند. این موارد بصورت رایانه ای محاسبه گردیده اند.


  • احسان افشارمنش

انتخاب رشته در پایه نهم

سه شنبه, ۱۵ تیر ۱۳۹۵، ۰۸:۰۰ ب.ظ

نمونه فرم هدایت تحصیلی جدید

شاید بگویید که انتخاب رشته انجام شده است و کار از کار گذشته ولی به محض در دست گرفتن نمون برگ هدایت تحصیلی کار اصلی شما شروع می شود و از میان اولویت ها یکی را باید انتخاب نمایید پس مطلب پیش رو می تواند کمک کننده باشد:

امروزه دانش‌آموزان تا پایان دوران مدرسه تقریباً با دنیای کار بیگانه‌اند و وقتی می‌خواهند پا به دنیای کار بگذارند، با مشکلات زیادی مواجه می‌شوند.

دانش‌آموزان پس از پایان دوره ابتدایی وارد مرحله یادگیری تعلیمات عمومی می‌شوند. در این دوره آمادگی لازم برای انتخاب رشته و شغل را کسب می‌کنند. این انتخاب نقش سازنده‌ای در زندگی فردی و اجتماعی آنها ایفا خواهد کرد. تحقیقات مربوط به عوامل مؤثر بر انتخاب رشته تحصیلی و دانشگاه عمری پنجاه ساله دارد و محققان در طول این دوره عوامل تعیین کننده‌ای مانند ویژگی‌های فردی، خانوادگی، شغلی و ویژگی‌های دانشگاه را شناسایی کرده‌اند. چاپمن معتقد است که انتخاب رشته تحصیلی و دانشگاه با توجه به مجموعه‌ای از ویژگی‌های درونی داوطلب با عوامل بیرونی مرتبط است. مطابق نظریه چاپمن، انتخاب رشته تحصیلی بر اساس عوامل درونی، شامل علاقه و سطح آرزوهای فردی، نگرش، توانایی و عملکرد تحصیلی و نیز عوامل بیرونی از قبیل وجود داشتن افراد مهم در زندگی فرد مثل خانواده، دوستان و صورت می‌گیرد. سالیوان و برودیگان معتقدند که عوامل مهم در این انتخاب شامل عوامل فردی(خواسته‌ها، تمایلات، عقاید، نیازها، توانایی‌ها، استعدادها و...) و عوامل محیطی(اجتماعی، اقتصادی، سیاسی، فرهنگی، اقلیمی، و خانوادگی) و آگاهی از رشته‌های مختلف تحصیل و مشاغل و حرفه‌های متعدد و متنوع است. 

  • احسان افشارمنش

فرایند انتخاب رشته همانند سال های قبل با میزان کمی تغییرات از پایه دهم به نهم انتقال یافته و به منظور آشنایی بیشتر شما دانش آموزان و همکاران گرامی بخشی با نام هدایت تحصیلی در وبلاگ درج کردیم که مو به مو تغییرات را به اطلاع شما عزیزان برسانیم. در صورت تمایل برای مطالعه بیشتر در این مورد از منوی بالای وبلاگ از قسمت متوسطه 1 ... پایه نهم را انتخاب کنید یا روی گزینه هدایت تحصیلی کلیک کنید.

عامل موثر در هدایت تحصیلی در دوره اول متوسطه و انتخاب رشته دانش آموزان در پایه نهم عبارتند از:

1. نظر دانش‌آموز

2. نتایج آزمون‌های مشاوره‌ای

3. نتایج عملکرد تحصیلی

4. نظر اولیاء

5.نظر معلمان

6.نظر مشاور مدرسه

که در مجموع 100 امتیاز برای انجام هدایت تحصیلی می باشد. (در جدول زیر امتیاز هر یک از 6 مورد ذکر شده است)

همچنین در ستادی که در منطقه‌، مدرسه و استان تشکیل خواهد شد با لحاظ توزیع متوازن رشته‌ای بررسی و تصمیم‌گیری می‌شود و بر اساس ظرفیت هر منطقه، دانش‌آموزان به یکی از رشته های علوم تجربی ، ریاضی فیزیک ، ادبیات و علوم انسانی و معارف اسلامی و یا رشته های مهارتی کاردانش و رشته های فنی و حرفه ای هدایت خواهند شد.


مطالب مرتبط: 
  • احسان افشارمنش

هدایت تحصیلی در پایه نهم

پنجشنبه, ۱۳ اسفند ۱۳۹۴، ۰۹:۴۱ ق.ظ

علی زرافشان اظهار کرد: هدایت تحصیلی امسال با توجه به مصوبه برنامه درسی ملی در پایه نهم انجام می شود.

وی گفت: بر اساس فرم جدید هدایت تحصیلی علاوه بر فرم قبلی که دروس تقریبا امتیاز برابر داشتند در فرم جدید دروس ضریب پیدا کرده اند.

معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش اضافه کرد: دانش آموزان در پایان پایه نهم، شاخه تحصیلی و رشته تحصیلی خود را تعیین می کنند.

وی با بیان اینکه بر اساس فرم های هدایت تحصیلی دانش آموزان در پایه دهم وارد رشته تحصیلی خود خواهند شد، افزود: شاخه ها و رشته های هدایت تحصیلی دانش آموزان در شاخه نظری رشته های علوم انسانی، معارف، ریاضی همچنین برنامه درسی شاخه تجربی به تصویب رسیده است.

زرافشان گفت: براساس این مصوبه دانش آموزان ابتدا از پایه نهم مستقیم وارد رشته و شاخه خود می شوند و در شاخه نظری، رشته ریاضی، تجربی، انسانی و معارف را انتخاب می کنند.

معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش اظهار کرد: هدایت تحصیلی از دوره دوم متوسطه به دوره اول متوسطه منتقل می شود. 

وی گفت: معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش و همکاران چارچوب این برنامه را تنظیم کرده و از این هفته تا هفته آینده در دستور کار شورای عالی آموزش و پرورش برای تصویب خواهد رفت.

به گزارش روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، زرافشان افزود: تغییر جدیدی که ایجاد شده این است که در ماده 96در آیین نامه متوسطه، هدایت تحصیلی براساس چهار عامل استعداد ، علاقه، نیاز و امکانات بود که به دو عامل اولی توجه می شد اما اکنون در این آیین نامه 2 عامل بعدی نیز اجرایی می شود.


مطالب مرتبط: 
  • احسان افشارمنش

علی زرافشان اظهار کرد: هدایت تحصیلی امسال با توجه به مصوبه برنامه درسی ملی در پایه نهم انجام می شود. بر اساس فرم جدید هدایت تحصیلی علاوه بر فرم قبلی که دروس تقریبا امتیاز برابر داشتند در فرم جدید دروس ضریب پیدا کرده اند. 

معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد : دانش آموزان در پایان پایه نهم، شاخه تحصیلی(نظری یا فنی) و رشته تحصیلی خود را تعیین می کنند. 

  • احسان افشارمنش

پایه نهم را بیشتر بشناسید

شنبه, ۳ بهمن ۱۳۹۴، ۱۱:۰۸ ق.ظ

 ویژگی های پایه نهم
پایه نهم آخرین سال از متوسطه اول است و در کتاب های آن تلاش شده مباحث سال های قبل جمع بندی کاربردی شود.به همین دلیل موضوعات کتاب درسی نسبت به پایه هفتم و هشتم بیشتر شده است.
بعضی از فصل های کتاب ریاضی همان درس های سال های هفتم و هشتم است، اما در پایه نهم مباحث تا حدی تکمیل شده اند و بعضی موضوعات با هم ترکیب شده اند مثلا در فصل اول ترکیب مبحث توان و مجموعه ها را مشاهده می کنیم و در کل سعی شده مهارت ترکیب اطلاعات و استفاده عملی از آن را به شما بیاموزد و مهارت حل مساله به روش های مختلف را در طول کتاب آموزش دهد.
کتاب علوم مثل سال های قبل شامل شیمی، زیست، زمین شناسی و فیزیک است، با این تفاوت که کتاب نگاه تحلیلی تری دارد و دیگر صرفا مفاهیم شیمی یا فیزیک را شرح نمی دهد، بلکه به حل مساله و کاربرد این مفاهیم در زندگی می پردازد .

شیوه مطالعه صحیح در پایه نهم
در کتاب های سال نهم، تأکید اصلی بر پرورش قدرت تفکر و تعقل و رشد توانایی حل مسئله است، لازم است که در شیوه مطالعه و حل مساله خود تغییراتی ایجاد کنید تا بتوانید همگام با هدف اصلی کتب درسی خود با موفقیت پیش بروید.

آشنایی با روش حل مساله
 برای حل یک مساله ریاضی، قدم اول دقیق خواندن مساله و تعیین داده های مساله و داده مورد سوال می-باشد. ابتدا داده های مساله را به صوت مرتب بنویسید، سپس مشخص کنید سوال از شما چه خواسته و باید به چه موضوعی پاسخ دهید. حال با توجه به توضیحات سوال و داده ها می توانید ایده های خود را برای رسیدن به پاسخ مشخص و یادداشت کنید. به هیچ وجه سعی نکنید تنها با تکیه بر حفظیات خود و فرمول هایی که از پیش یاد گرفته اید به سوال پاسخ دهید. هدف تقویت قدرت استدلال کردن شماست، حتی اگر در ابتدای مسیر استدلال های شما نتایج صحیحی نیز در بر نداشت، ناامید نشوید و ادامه دهید. شما باید بیاموزید که از طریق آزمون و خطا به پاسخ ها و راه حل های صحیح برسید. به یاد داشته باشید برای رسیدن به پاسخ یک سوال معمولا راههای زیادی وجود دارد و تنها یک راه حل صحیح وجود ندارد. پس تلاش نکنید تنها از یک راه حل پیروی کنید. راه حل های مختلف را بررسی و یادداشت کنید. اگر مجبور شدید زمان زیادی را برای حل یک مساله صرف کنید، نگران نباشید. این نشانه خوبی از این موضوع است که شما ذهن پویا و فعالی دارید و مطمئن باشید که به مرور سرعت شما در زمینه حل مساله افزایش خواهد یافت. اگر راه حلی را برای پاسخ به سوال انتخاب کردید باید توانایی این را داشته باشید که علت این انتخاب را توضیح بدهید و اینکه چگونه به این راه حل رسیدید. به عنوان مثال اگر به شما شکل یک مربع را نشان بدهند و از شما بخواهند که توضیح دهید این چه شکلی است، باید بتوانید علت اینکه مربع بودن را برای این شکل انتخاب کردید توضیح دهید. صرفا به گفتن این جمله که این یک مربع است اکتفا نکنید، بلکه استدلال کنید که چون این شکل یک چهارضلعی است که اضلاع آن با هم برابرند و زاویه داخلی بین آنها 90 درجه است و اضلاع روبرو با هم موازیند و.....پس این شکل یک مربع است. 
با توجه به اینکه در رویکرد جدید تدوین کتب درسی تنوع موضوعات بیشتر شده و تکیه اصلی بر شیوه استدلال کردن شماست، به نظر می رسد که تمرینات کتاب پاسخگوی نیاز شما برای تسلط به مفاهیم و موضوعات درسی شما نباشند، از این جهت لزوم استفاده از کتاب های کمک درسی متناسب با سطح علمی شما که بتواند تمرینات بیشتر و متنوع تری را در اختیار شما قرار دهد، کاملا احساس می شود. در انتخاب کتاب های کمک درسی حتما از یک مشاور یا فردی که آگاهی لازم را در مورد سطح سوالات کتاب مورد نظر و همچنین سطح علمی شما دارد کمک بگیرید. کتاب های موجود در بازار در سطوح مختلف آسان، متوسط و دشوار تدوین شده اند که پاسخگوی نیاز همه دانش آموزان باشند.

کتاب های گویا
در دروس زبان انگلیسی و عربی علاوه بر متن کتاب های درسی سی دی هایی تحت عنوان کتاب گویا در اختیار شما قرار خواهند گرفت. هدف از تهیه این کتاب ها، آموزش تلفظ صحیح واژه ها و آشنایی با روخوانی و روانخوانی صحیح متون عربی و انگلیسی است. علاوه بر این، قرائت متن کتاب درسی به صورت موزیکال موجب ایجاد نشاط و علاقه بیشتر شما عزیزان خواهد شد.

انتخاب شاخه
دانش آموزان پایه نهم برای سال بعد باید انتخاب شاخه کنند، اما این انتخاب شاخه مثل نظام فعلی که دانش اموزان در پایان سال اول دبیرستان رشته تحصیلی شان را انتخاب می کنند نیست و برخی ایرادهای آن برطرف شده است. دانش آموز در پایان پایه نهم صرفا باید تصمیم بگیرد که از میان اینها کدام را انتخاب کند:  شاخه علوم پایه(بعدا باید از میان  تجربی و ریاضی یکی را برگزیند) یا در شاخه فنی مهارتی ( بین کاردانش و فنی یکی را باید برگزیند) و شاخه علوم انسانی (بعدا باید بین معارف اسلامی و ادبیات یکی را برگزیند) . در پایه دهم فرصت کافی برای انتخاب رشته های مختلف وجود دارد و دانش آموز با اطلاعات بیشتری می تواند انتخاب رشته کند و بسیاری از مشکلاتی که بخاطر انتخاب رشته نادرست در نظام فعلی رخ می دهد اتفاق نخواهد افتاد. یعنی بطور خلاصه دانش آموزان یک سال دیرتر انتخاب رشته می کنند تا از طریق کتابهای درسی و آشنایی با مباحث اصلی هرکدام از زیرگروهها انتخاب دقیق تری داشته باشند.
  • احسان افشارمنش

چندراهی انتخاب، همان جایی است که تمایز میان انسان ها را بارزتر می کند. انتخاب رشته از این جهت حائز اهمیت است که شما وارد مرحله تخصصی زندگی خود می شوید و جایی است که شاید تا باقی عمرتان مشغول به زمینه ی باشید که اکنون باید آن را انتخاب کنید. متاسفانه در جامعه ما نه تنها راه های درست انتخاب را آموزش نمی دهند، بلکه موارد انتخاب درست را به گونه ای از شخص می گیرند که به سمتی تمایل پیدا کند که دیگر نداند چه چیزی را به واقع خواهان است. 
افسردگی و استرس از بیماری های شایع عصر ما است که ریشه در عدم رضایت دارد، عدم رضایتی که شاید خود شخص آگاهانه نداند کجای کارش اشتباه بوده. باید یاد بگیریم مسئولیت انتخاب هایمان را قبول کنیم تا به آنچه واقعا قرار است در زندگی ما را خشنود کند، برسیم. حداقل هم اگر تصمیم اشتباه گرفتیم، مطمئن هستیم در آن لحظه درست تصمیم گرفته و از صمیم قلب با آن موافق بوده ایم.
 
 انتخاب اشتباه ناراحت کننده است، اما بدتر از آن انتخاب نکردن و شانه خالی کردن از عواقب انتخاب خودمان است.

زندگی را برای کاری که دوست ندارید تلف نکنید
لوک دابادی که با لس هیوت و اندرو هیوت کتاب (قدرت تمرکز برای دانش آموزان) را نوشته است، می‌گوید: «یک جایی بین کودکی و دنیای واقعی یکی از دو اتفاق می‌افتد: یا شما رویاهای والدین خود، همسایه‌تان یا کس دیگری را دنبال می‌کنید، یا درگیر به دست آوردن پول و مقام مربوط به یک حرفه‌ خاص می‌شوید. کسانی که این کار را می‌کنند، علاقه واقعی‌شان را بر روی طاقچه‌ای می گذارند تا خاک بگیرد و نهایتا جزو آن 70 درصدی از آدم‌ها خواهند شد که کارشان را دوست ندارند»علاقه، برای بدست آوردن هر نوع موفقیت دراز مدتی کاملا ضروری است. اگر علاقه نداشته باشید هر کاری را که انجام بدهید نهایتا یا شکست خواهد خورد یا در بهترین حالت، متوسط خواهد بود. آیا می‌خواهید زندگی‌تان یا بخش بزرگی از آن را این گونه سپری کنید؟ برای آن‌که بتوانید خود را به تمامی وقف کار خود کنید و در آن موفق شوید، باید آن را دوست داشته باشید.
علاقه، فرد را به جلو سوق می‌دهد.علاقه تشویق می‌کند. انسان‌های علاقه‌مند از تلاش دست نمی کشند. ذوق آن‌ها ترس را از بین می برد. آنان از آنجا که عاشق کاری هستند که انجام می دهند، نمی خواهند دست از حرکت بردارند و متوقف شوند. آن‌ها راه‌های مبتکرانه‌ای برای غلبه بر موانعی که می تواند دیگران را هر لحظه متوقف کند، پیدا می کنند. علاقه‌ آن‌ها نیروی حرکتی نا ملموس ولی قوی‌ای پدید می‌آورد که به آنان احساس شکست ناپذیری می‌دهد.
 
  علاقه شما از منطق شما پیروی نمی کند، در نتیجه در تصمیمی که راجع به اتخاب رشته می گیرید، نباید تنها منطقی فکر کنید.

کارهایی که باید در زندگی انجام دهید:

*****روی چیزی که در این لحظه باید به آن فکر کنید تمرکز کنید. اگر از چیزی که به آن فکر می کنید لذت می برید در مسیر درست به سوی موفقیت قرار دارید. اگر نمی دانید چگونه باید انتخاب کنید این سوالات را از خود بپرسید.


*****آنچه را که در ساعات آزاد خود به انجام آن می پردازید دنبال کنید. آنچه همیشه علاقه مندید بیشتر راجع به آن بدانید و هیچ گاه برایتان خسته کننده نیست، چیست؟ وقتی ذهنتان منحرف می شود به چه فکری و رویایی می پردازید؟ این پرسش ها را از خودتان بپرسید:

-    به چه کاری عشق می ورزید؟
-    چه چیزی شما را مجذوب می کند؟
-    چه چیزی باعث می شود حساب زمان را از دست بدهید؟
-    چه چیز شما را خوشحال می کند؟

 *****حرفه ای را که دیگران به شما پیشنهاد کرده اند یا اصرار دارند که برایتان مناسب است، کورکورانه دنبال نکنید. شاید ارزش این را داشته باشد که پول کمتری در ازای شغلی یا کاری که دوست دارید بگیرید، ولی این عملکرد در دراز مدت پول بسیار بیشتری برایتان به ارمغان خواهد آورد.

 *****ببینید که آیا هیچ کدام از علایق شما می تواند تبدیل به یک منبع درآمد با دوام شود؟ با افرادی که در زمینه‌ مورد علاقه‌ شما کار می کنند، صحبت کنید. آیا می توانید گونه دیگری از کار آنان را انجام دهید، یا آن را به روش دیگری انجام دهید؟ آیا آموزش لازم را برای رسیدن به جایی که آن ها هستند دیده اید؟ آیا می توانید دانش لازم را برای انجام کار آنان به دست آورید؟

 *****یک حرفه را صرفا برای پول یا ارضای دیگران شروع نکنید؛ به خصوص اگر این کار کاری که دوست دارید، نیست. دیر یا زود پول دیگر کمبود علاقه ای را که حس می کنید، جبران نخواهد کرد.اخطار: علاقه ممکن است شما را به دردسر بیاندازد.علاقه شمشیری است دولبه: مشوق بزرگی است، ولی می تواند شما را اغفال هم بکند، یا از دیدن نقص هایی که دیگران به راحتی آن ها را تشخیص می دهند، شما را باز دارد. روی هم رفته علاقه شما بیشتر مثبت است تا منفی، ولی باید آن را مدیریت کنید تا بتوانید درست یا غلط را از هم تشخیص بدهید.

*****قبل از این که کاری را که خیلی برایش هیجان زده اید انجام دهید، از افرادی که شما را دوست دارند، نصیحت بی طرفانه بگیرید؛ افرادی که صادق و بی‌طرف باشند و دید بازی داشته باشند. نصیحت‌های آنان را جدی بگیرید؛ حتی اگر چیزی باشد که نمی‌خواهید بشنوید. درآخر، تصمیم نهایی مبنی بر این که آیا اقدام کنید یا نه، با خود شما است.

*****احساس درونی شما بهترین مشاورتان است، به احساس درونی خود گوش کنید
اکثر ما احساسات درونی قوی‌ای داریم (علایق، نفرت‌ها و احساسات عمیق) که همان قدر بخشی از ما را تشکیل می¬دهند که اعضای بدن ما نادیده گرفتن این احساسات مثل اعتماد نکردن به چشمان خویشتن است. ولی ما خیلی اوقات این کار را می‌کنیم و معمولا هم پشیمان می شویم. ما به راحتی احساساتمان را زیر سؤال می بریم؛ به خصوص وقتی که با آنچه دیگران فکر می کنند مغایرت دارد. ممکن است به این دلیل که فکر می کنیم بی منطق و بیش از حد عاطفی یا نامعقول هستیم، احساسات خود را نادیده بگیریم. این اشتباه بزرگی است.

 *****مشکلات زمانی پیش می آیند که احساسات ما به نظر منطقی نباشند، یا با حقایق هماهنگی نداشته باشند. آنگاه ما نمی‌دانیم به کدام یک اعتماد کنیم. احساسات خود را دنبال کنید. تنها شما می دانید که واقعا به کجا می‌خواهید بروید

*****از احساسات خود استفاده کنید

*****دنبال کردن غرایز، وقتی همه کس و همه چیز اصرار دارند که شما در اشتباه هستید، نیاز به قدرت دارد. تنها ایستادن، خلاف موج نظر مخالف و همه اسناد و مدارک قوی‌ای که توسط مختصصان گران قیمت و مشهور تهیه شده، کار مشکلی است. ولی گاهی این دقیقا همان کاری است که باید انجام دهید. باید به صدای درون خود و به آنچه به شما می‌‌گوید گوش کنید. پس از ارزیابی نهایی مسئولیت تصمیم گیری‌ها با شما است. این زندگی خانواده کار پول و انتخاب شما است. 

*****باید به احساساتتان اعتقاد داشته باشید؛ چون آن‌ها نتیجه‌ همه‌ چیزهایی هستند که شما را شکل می‌دهند. آن‌ها بازتاب وجود شما هستند، ارزش‌ها، احساسات، ارزش‌ها، احساسات، ترس‌ها، تجربه‌عا واهداف من. آن‌ها درس هایی هستند که همه ما از والدین، خانواده‌، معلمان و دوستان خود یاد گرفتیم. آن‌ها بر پایه همه‌ تجربیات زندگی ما هستند، به خصوص در مورد زمان‌هایی که شکست خورده‌ایم. احساسات ما منطقی هستند و از زندگی کردن، عمل کردن، دیدن و شنیدن ساخته شده اند. آن ها ما را راهنمایی و هدایت می کنند و به ما یادآوری می کنند که ما به راستی چه کسی هستیم.


در تصمیم گیری دو نکته را رعایت کنید

طبق احساسات خود عمل کردن می‌توند شما را در امان نگه دارد. به خاطر بسپارید که تمام بودن، قدرت شما را افزایش می‌دهد.

•    ارزش‌ها و عمیق ترین باورهایتان را بشناسید. آنچه را برایتان از همه چیز مهم‌تر است، در ذهنتان تقویت کنید. تفکر درباره‌ ارزش‌هایتان تصمیماتتان را تحت تاثیر قرار خواهد داد. 

•    به احساساتتان اعتماد کنید، ولی به منطق هم گوش فرا دهید. با دید باز به را‌ه‌ها و ایده‌های جدید بنگرید تا خود و احساساتتان دائما رشد کنید. 
  • احسان افشارمنش

انتخاب شاخهبب


دانش آموزان عزیز توجه داشته باشید بخش عمده انتخاب شاخه و رشته با اعمال نمرات موثر درهر شاخه که در عکس بالا آمده صورت می‌پذیرد و بخش قابل توجهی از این مسیر توسط آزمون استعداد و رغبت که اواخر سال برگزار خواهد شد طی خواهد گردید، اما با این وجود نظرات دانش آموزان و والدین آنها و دبیران مربوطه و مشاور نیز تاثیر بسزایی در این فرایند دارند.

  • احسان افشارمنش

آزمون های مشاوره ای آنلاین برگزار نخواهد شد

شنبه, ۳۰ آبان ۱۳۹۴، ۱۱:۳۲ ق.ظ

اداره کل امور تربیتی و مشاوره طی بخشنامه ای اعلام کرد :

با توجه به عدم امکان پوشش سراسری اجرای آزمون های سه گانه مشاوره ای (استعداد-رغبت سنج و سلامت روانی) بصورت آنلاین مقتضی است در سال تحصیلی جدید نیز همانند سال های گذشته نسبت به اجرای آزمون های مذکور اقدام گردد.            

  • احسان افشارمنش

خبر: انتخاب شاخه در پایه نهم انجام می پذیرد

شنبه, ۳۰ آبان ۱۳۹۴، ۱۱:۲۹ ق.ظ

معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش با بیان این که هدایت تحصیلی دانش‌آموز باید از مقطع ابتدایی آغاز شود، گفت: با اجرای نظام جدید آموزشی انتخاب رشته دانش‌آموزان در کلاس نهم (سوم متوسطه اول) انجام می‌شود.

ابراهیم سحرخیز در گفت‌وگو با مهر افزود: با اجرای نظام جدید آموزشی باید ماهیت و نحوه هدایت تحصیلی دانش‌آموزان تغییر کند و استعدادهای دانش‌آموز از مقطع ابتدایی شناسایی شود و در نهایت در دوره متوسطه دانش‌آموز بداند که می‌خواهد در چه رشته‌ای تحصیل کند.

وی ادامه داد: شناسایی استعدادهای دانش‌آموز بیشتر برعهده معاونت پرورشی است و باید در این زمینه شورای عالی آموزش و پرورش مصوباتی داشته باشد تا معلمان پرورشی از مقطع ابتدایی، دانش‌آموز را به سمت رشته دلخواهش راهنمایی کنند.

سحرخیز گفت: با اجرای نظام جدید آموزشی 3-3-6 دانش‌آموزان از آغاز مقطع متوسطه دوم رشته‌های تخصصی مورد نظر خود را می‌خوانند و انتخاب رشته در کلاس نهم انجام می‌شود.

به گفته معاون آموزش ابتدایی متوسطه آموزش و پرورش، دانش‌آموزانی که امسال در مقطع هفتم درس می‌خوانند، از دو سال دیگر باید رشته مورد نظرشان را در کلاس نهم انتخاب کنند.

وی با بیان این که انتخاب رشته در کلاس نهم بتدریج طی دو سال دیگر به صورت کامل اجرا می‌شود، تصریح کرد: دانش‌آموزان کلاس هفتمی باید از آغاز سال تحصیلی به فکر رشته مورد نظر خود باشند چون نمرات درسی سال هفتم و هشتم در انتخاب رشته دانش‌آموزان به عنوان یکی از فاکتورهای انتخاب رشته حائز اهمیت است.

سحرخیز درباره شرایط مشاوران هدایت تحصیلی توضیح داد: تمام مشاورانی که در مقطع متوسطه فعالیت داشتند به متوسطه اول منتقل می‌شوند؛ البته این به آن معنا نیست که در متوسطه دوم از مشاوره بی‌نیاز هستیم.

  • احسان افشارمنش